- una GUIDA METODOLOGICO-DIDATTICA

Misure e relazioni: le prime competenze di logica

utili a individuare la strategia più adatta da adottare in base alle specifiche classi di appartenenza

insieme al volume dello stesso autore “Gestire la classe nella pratica didattica”

supportare il lavoro di tutti i professionisti coinvolti nei processi di riabilitazione dentro e fuori la scuola: psicologi

Le emozioni del bambino alla scuola dell’infanzia: come riconoscerle e gestirle in modo efficace attività didattiche discipline di studio - una GUIDA METODOLOGICO-DIDATTICAIl corso si propone di fornire allinsegnante sia conoscenze sullo sviluppo emotivo di bambini e bambine della scuola dellinfanzia, sia strumenti operativi per riconoscerle e gestirle nel contesto scolastico. La scuola dellinfanzia rappresenta il momento di massimo sbilanciamento tra il cervello emotivo pienamente funzionante e il cervello razionale deputato allautoregolazione e ancora in via di sviluppo. Questi anni sono caratterizzati da continue